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将综合设计性实验方案运用到生物化学实验中,同时将翻转课堂教学模式引入生物化学实验教学中,以综合设计性实验“山药多糖的提取、纯化及酶活条件研究”为例进行翻转课堂的教学设计,分析了课前设计、课中实施和课后反思等内容。综合设计性实验和翻转课堂教学模式的结合充分发挥了学生的主体地位,促进了创新人才的培养。