论文部分内容阅读
作者自画
我是广东省汕头市潮阳实验学校初二16班一个总被语文老师催稿的语文科代表。慢动作是我的标签，阅读是我为数不多的爱好之一。我喜欢文字群蚁排衙的样子，为世俗烦扰而空洞的心啊，因了它，有了灵魂的墨色小字，而晕染开阔;我喜欢纸上一马平川的辽阔，为学业压力而紧绷的神经，因了它特有的木质清香，舒张沉醉。当朋友们兴高采烈聊着网络世界中的电子游戏时，我在一旁微笑，安静地听，我也有我的虚拟世界，那里有《狼王梦》的紫岚，那里有《三体》的奇幻，那里有《那不勒斯烟火》的沉静……
春山含黛轻笑，烟柳拂绿丝绦。多情烟雨痴缠少年一身，赠他万千风情。粉红色的桃花随着少年的白衣。于天地间翩翩起舞。少年安静端坐在棋盘前，清澈的眸子倒映在迷雾般朦胧的棋局，浅笑，信手拈起一子，飞鹤展翅般，飘然落下，谜团已破。
——题记
蒹蘸苍苍，白露为霜
干练瘦削的老人悠然自得地跪坐在棋盘前，娴熟地打谱，一招一式都从容淡定。乖巧可爱的孩童好奇地倚在老人身旁，头发软得像小猫崽子的毛一样，黑白分明的眸子里透着傻傻的天真。他不懂何为棋，只是单纯地觉得这些小巧玲珑的石子落在棋盘上的声音很好听。
孩童偷偷从老人的棋盒中摸出一个，在肥嘟嘟的小手里摆弄着，棋子在灯光下流转着耀眼漂亮的光，令他爱不释手。他淘气地在老人眼前“呼呼”地挥舞棋子，灵气十足的大眼睛闪烁着兴奋的光芒。
“爷爷，这是什么？”
“這叫围棋。”老人慈祥地摸着孩童的头。
孩童觉得这个名字像星空一样神秘：“我可以学吗？”
老人严肃起来，认真地凝视孩童的眼睛：“你想学吗？”
“想！”孩童不假思索地回答，撒欢的小猫崽似的在地上欢快地翻了个滚。
在生机盎然的春天，孩童与围棋缔结下谜一般的缘分。
所谓伊人，在水一方
庭树葳蕤，蝉吟悠扬，细碎的阳光斑驳在繁华疏影间，盛夏在窗前投下一片墨绿。稚气未脱的少年紧蹙着眉头，眼眸映出云诡波谲的棋局，不曾抬头。
他从不肯放下手中棋子，单调的黑白二色，似比柳陌烟霞绚烂许多;清脆悦耳的落棋声，也胜过莺啭燕啼。
围棋之路山隐隐水迢迢，少年久思无果，仍不依不饶地苦苦冥想着，雕塑般纹丝不动。老人轻轻推开木门，见少年挺得笔直的身影，欣慰的笑容在脸上荡漾开来。他缓步走向少年，捻起模盒中一子，轻放在棋盘上，如杏花轻落琴弦，在残局中漾起丝丝涟漪。
所有棋中解不开的谜团，因了这云淡风轻的一着，瞬间月朗风清。
“你啊，当局者迷。只看到眼前的迷局，有时，退一步海阔天空。”
少年若有所思地垂眸，一言不发，面容是清风拂面也难掩狂喜。老人清朗地笑笑，转身离开，少年忽然抬头：“进攻不才能取胜吗？”
老人摇摇头：“忍得破茧成蝶之痛，方可担起展翅高飞的美。你啊，还需要在迷局中磨炼磨炼。”
“那我什么时候能解开迷局？”
“或许一生，或许下一秒。”
溯洄从之，谨阻且长
险象环生的迷局中，黑白两条巨龙游走于天地间相互厮杀，纠缠不休，风卷云涌，电闪雷鸣。或腾云直上万里，或坠地入海千丈，隐隐血光染湿了黑袍白纱。
这是少年的第七局棋，他执白。磨剑十年，只为一战，或许他的刀锋并不锋利，却是由心头血所淬炼。
对手是位娇小的女孩，但攻势之凌厉却让他心惊胆战。黑棋的每一击都如长矛精准地命中白棋要害，黑色巨蟒张开深不见底的血盆大口，若不突围，左边白子长龙必定被尽数吞入腹中，无力回天。
实在不行，就拼了吧！少年咬咬牙，当即飞起一子，如长剑破空，撕裂黑棋包围。他全神贯注，眼神锐利，蓄势待发。他很清楚，执黑者懂棋，明争暗斗，你来我往，皆为家常便饭。
令少年诧异的是，执黑者竟不管不顾，在一处极不起眼的空缺处落下一子。棋盘间针落可闻，这简直像驻城大将镇守皇城，面对千军万马兵临城下，威风凛凛，誓死不归，忽而想起未吃午饭，于是风风火火赶回家一般荒诞。
执黑者糊涂了吗々少年不自觉抬头，却只闯入一片万古不变的幽蓝，如墨温润，如海深沉。不，执黑者之前每一步都天衣无缝，此招定暗藏玄机！少年心中凛然，垂眸苦思。
妙，太妙了！少年如梦初醒，此步棋看似毫无用处，却如鬼魅般断绝白棋后路，坠入陷阱谜团。少年的头隐隐作痛，前面的战斗已是筋疲力尽，又撞上如此险恶的谜团，怎渡？他的意识渐渐发散，爷爷的一席话忽的在脑海中泛起几分清明——
“黑白看似散乱，却有星辰般独立的轨道，只需退一步，粉碎自我，坠落成一颗流星，就能将这漫天繁星联系起来。”
退一步，绝处逢生。命运，就待少年手中一搏！
少年指腹摩挲着棋子，目光雷电般锁住一处，出招。仿佛绘出盛世江山，破开谜团，翩若惊鸿，婉若游龙，光华彻太清。白色仙鹤渐渐展开它圣洁的羽翼，沐浴光芒，腾空翱翔！
最后一步，执黑者填上了棋盘上仅存的一目。
数棋，数的是白棋，需一百七十八目方能获胜。
“十，二十……”裁判的报数声紧紧揪住少年微微颤抖的心。
“一百七十八目半。”这一刻，尘埃落定。
溯游从之，宛在水中央
天空浸在暮色里，借着落日的最后一丝余晖，少年看见那里空荡荡的，连一缕云也没有。老人安静地躺在床上，虽虚弱不堪，目光却依旧清明和蔼。少年陪着老人，沉静如往昔。
“你的迷局，需我再为你讲吗？”
少年沉默一阵：“不必了。”
谜底早已揭晓。
灰沉沉的蓝天压了下来，几颗寒白的星子钉在蓝绒上，一点点闪着幽深的光。有一颗星子好像悬挂得太累了似的，从空中坠落下来，拖着晶莹的，长长的尾巴。
（指导老师：纪丽娜）
写作背后的故事
我的语文老师说，开学第一天报到的时候，看我安安静静坐在位置上写文章，她只读了几句，就认定我做她的语文科代表了。她说文字是一个人的气质和胸怀的镜子。我喜爱这句话。一个男子汉，修炼自己的格局和胸怀，我认为很重要。所以我从小喜欢下棋，棋世界中的运筹帷幄和文字一样，容易让人上瘾。但是，我在寄宿式的学校中为我的学业而努力，常常在紧张的节奏中寻不到与我下棋的伙伴，所以，和自己对弈，在棋子里走着属于我的青春，我很沉迷。
棋子在左，文字在右，现实为骨，想象为翼。这篇文章是在我考场习作的基础上，加工出来的。正所谓文章不厌百回改。
在此之前，在我天马行空的想象世界里，第一稿、第二稿被无情地否决了，老师说没有生活经验写出来的青春是无病呻吟的，没有真情实感写出来的青春是耍流氓。她给我虚构出来的青春重重的一锤。截稿的前一天，我坐在书桌前，愣是写不出一个字。委屈、焦急、烦躁和失落涌上心头，我甚至怀疑我的写作能力。
烦躁之间我想，下一盘棋，或许能沉静自我。突然间，我觉得我的青春里一直都有棋子的存在，她就像半遮面的“伊人”，无时无刻不在诱惑着我。近期学习的《蒹葭》也涌上心头，于是以此作为构思的框架，开始策马奔腾在奔涌而出的灵感之中。
被否定是痛苦的，思考的过程是痛苦的，写作的过程也是痛苦的。但是，梦想的青春里，不正是一次又一次“忍得破茧成蝶之痛，方担得起展翅之美”吗？或许，挣脱了，就抓住了那稍纵即逝的美好瞬间。
我是广东省汕头市潮阳实验学校初二16班一个总被语文老师催稿的语文科代表。慢动作是我的标签，阅读是我为数不多的爱好之一。我喜欢文字群蚁排衙的样子，为世俗烦扰而空洞的心啊，因了它，有了灵魂的墨色小字，而晕染开阔;我喜欢纸上一马平川的辽阔，为学业压力而紧绷的神经，因了它特有的木质清香，舒张沉醉。当朋友们兴高采烈聊着网络世界中的电子游戏时，我在一旁微笑，安静地听，我也有我的虚拟世界，那里有《狼王梦》的紫岚，那里有《三体》的奇幻，那里有《那不勒斯烟火》的沉静……
春山含黛轻笑，烟柳拂绿丝绦。多情烟雨痴缠少年一身，赠他万千风情。粉红色的桃花随着少年的白衣。于天地间翩翩起舞。少年安静端坐在棋盘前，清澈的眸子倒映在迷雾般朦胧的棋局，浅笑，信手拈起一子，飞鹤展翅般，飘然落下，谜团已破。
——题记
蒹蘸苍苍，白露为霜
干练瘦削的老人悠然自得地跪坐在棋盘前，娴熟地打谱，一招一式都从容淡定。乖巧可爱的孩童好奇地倚在老人身旁，头发软得像小猫崽子的毛一样，黑白分明的眸子里透着傻傻的天真。他不懂何为棋，只是单纯地觉得这些小巧玲珑的石子落在棋盘上的声音很好听。
孩童偷偷从老人的棋盒中摸出一个，在肥嘟嘟的小手里摆弄着，棋子在灯光下流转着耀眼漂亮的光，令他爱不释手。他淘气地在老人眼前“呼呼”地挥舞棋子，灵气十足的大眼睛闪烁着兴奋的光芒。
“爷爷，这是什么？”
“這叫围棋。”老人慈祥地摸着孩童的头。
孩童觉得这个名字像星空一样神秘：“我可以学吗？”
老人严肃起来，认真地凝视孩童的眼睛：“你想学吗？”
“想！”孩童不假思索地回答，撒欢的小猫崽似的在地上欢快地翻了个滚。
在生机盎然的春天，孩童与围棋缔结下谜一般的缘分。
所谓伊人，在水一方
庭树葳蕤，蝉吟悠扬，细碎的阳光斑驳在繁华疏影间，盛夏在窗前投下一片墨绿。稚气未脱的少年紧蹙着眉头，眼眸映出云诡波谲的棋局，不曾抬头。
他从不肯放下手中棋子，单调的黑白二色，似比柳陌烟霞绚烂许多;清脆悦耳的落棋声，也胜过莺啭燕啼。
围棋之路山隐隐水迢迢，少年久思无果，仍不依不饶地苦苦冥想着，雕塑般纹丝不动。老人轻轻推开木门，见少年挺得笔直的身影，欣慰的笑容在脸上荡漾开来。他缓步走向少年，捻起模盒中一子，轻放在棋盘上，如杏花轻落琴弦，在残局中漾起丝丝涟漪。
所有棋中解不开的谜团，因了这云淡风轻的一着，瞬间月朗风清。
“你啊，当局者迷。只看到眼前的迷局，有时，退一步海阔天空。”
少年若有所思地垂眸，一言不发，面容是清风拂面也难掩狂喜。老人清朗地笑笑，转身离开，少年忽然抬头：“进攻不才能取胜吗？”
老人摇摇头：“忍得破茧成蝶之痛，方可担起展翅高飞的美。你啊，还需要在迷局中磨炼磨炼。”
“那我什么时候能解开迷局？”
“或许一生，或许下一秒。”
溯洄从之，谨阻且长
险象环生的迷局中，黑白两条巨龙游走于天地间相互厮杀，纠缠不休，风卷云涌，电闪雷鸣。或腾云直上万里，或坠地入海千丈，隐隐血光染湿了黑袍白纱。
这是少年的第七局棋，他执白。磨剑十年，只为一战，或许他的刀锋并不锋利，却是由心头血所淬炼。
对手是位娇小的女孩，但攻势之凌厉却让他心惊胆战。黑棋的每一击都如长矛精准地命中白棋要害，黑色巨蟒张开深不见底的血盆大口，若不突围，左边白子长龙必定被尽数吞入腹中，无力回天。
实在不行，就拼了吧！少年咬咬牙，当即飞起一子，如长剑破空，撕裂黑棋包围。他全神贯注，眼神锐利，蓄势待发。他很清楚，执黑者懂棋，明争暗斗，你来我往，皆为家常便饭。
令少年诧异的是，执黑者竟不管不顾，在一处极不起眼的空缺处落下一子。棋盘间针落可闻，这简直像驻城大将镇守皇城，面对千军万马兵临城下，威风凛凛，誓死不归，忽而想起未吃午饭，于是风风火火赶回家一般荒诞。
执黑者糊涂了吗々少年不自觉抬头，却只闯入一片万古不变的幽蓝，如墨温润，如海深沉。不，执黑者之前每一步都天衣无缝，此招定暗藏玄机！少年心中凛然，垂眸苦思。
妙，太妙了！少年如梦初醒，此步棋看似毫无用处，却如鬼魅般断绝白棋后路，坠入陷阱谜团。少年的头隐隐作痛，前面的战斗已是筋疲力尽，又撞上如此险恶的谜团，怎渡？他的意识渐渐发散，爷爷的一席话忽的在脑海中泛起几分清明——
“黑白看似散乱，却有星辰般独立的轨道，只需退一步，粉碎自我，坠落成一颗流星，就能将这漫天繁星联系起来。”
退一步，绝处逢生。命运，就待少年手中一搏！
少年指腹摩挲着棋子，目光雷电般锁住一处，出招。仿佛绘出盛世江山，破开谜团，翩若惊鸿，婉若游龙，光华彻太清。白色仙鹤渐渐展开它圣洁的羽翼，沐浴光芒，腾空翱翔！
最后一步，执黑者填上了棋盘上仅存的一目。
数棋，数的是白棋，需一百七十八目方能获胜。
“十，二十……”裁判的报数声紧紧揪住少年微微颤抖的心。
“一百七十八目半。”这一刻，尘埃落定。
溯游从之，宛在水中央
天空浸在暮色里，借着落日的最后一丝余晖，少年看见那里空荡荡的，连一缕云也没有。老人安静地躺在床上，虽虚弱不堪，目光却依旧清明和蔼。少年陪着老人，沉静如往昔。
“你的迷局，需我再为你讲吗？”
少年沉默一阵：“不必了。”
谜底早已揭晓。
灰沉沉的蓝天压了下来，几颗寒白的星子钉在蓝绒上，一点点闪着幽深的光。有一颗星子好像悬挂得太累了似的，从空中坠落下来，拖着晶莹的，长长的尾巴。
（指导老师：纪丽娜）
写作背后的故事
我的语文老师说，开学第一天报到的时候，看我安安静静坐在位置上写文章，她只读了几句，就认定我做她的语文科代表了。她说文字是一个人的气质和胸怀的镜子。我喜爱这句话。一个男子汉，修炼自己的格局和胸怀，我认为很重要。所以我从小喜欢下棋，棋世界中的运筹帷幄和文字一样，容易让人上瘾。但是，我在寄宿式的学校中为我的学业而努力，常常在紧张的节奏中寻不到与我下棋的伙伴，所以，和自己对弈，在棋子里走着属于我的青春，我很沉迷。
棋子在左，文字在右，现实为骨，想象为翼。这篇文章是在我考场习作的基础上，加工出来的。正所谓文章不厌百回改。
在此之前，在我天马行空的想象世界里，第一稿、第二稿被无情地否决了，老师说没有生活经验写出来的青春是无病呻吟的，没有真情实感写出来的青春是耍流氓。她给我虚构出来的青春重重的一锤。截稿的前一天，我坐在书桌前，愣是写不出一个字。委屈、焦急、烦躁和失落涌上心头，我甚至怀疑我的写作能力。
烦躁之间我想，下一盘棋，或许能沉静自我。突然间，我觉得我的青春里一直都有棋子的存在，她就像半遮面的“伊人”，无时无刻不在诱惑着我。近期学习的《蒹葭》也涌上心头，于是以此作为构思的框架，开始策马奔腾在奔涌而出的灵感之中。
被否定是痛苦的，思考的过程是痛苦的，写作的过程也是痛苦的。但是，梦想的青春里，不正是一次又一次“忍得破茧成蝶之痛，方担得起展翅之美”吗？或许，挣脱了，就抓住了那稍纵即逝的美好瞬间。