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目的：探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：选取笔者所在医院在2014年10月-2015年10月收治的150例糖尿病患者作为研究对象，按照随机原则平均分成观察组和对照组，对照组患者实施常规健康教育模式，观察组患者实施全程健康教育模式。结果：观察组患者护理有效率为90．67％，对照组患者为78．67％，观察组有效率明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）；健康教育后观察组自我管理情况及相关知识掌握情况优良率均明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组患者护理满意度为96．