【摘 要】
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《跨越海峡的生命桥》(人教版四年级上册)教学片断(一)师:(指名逐段读课文并梳理全文)同学们读得非常好!课文读完了,我们想一想课文写了一件什么事呢?(生思考)生:课文写的是
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《跨越海峡的生命桥》(人教版四年级上册)教学片断(一)师:(指名逐段读课文并梳理全文)同学们读得非常好!课文读完了,我们想一想课文写了一件什么事呢?(生思考)生:课文写的是小钱需要骨髓移植,台湾青年捐给了他骨髓,小钱获救了。师:他说出了故事中的人物(板书:小钱),还提炼出了故事的起因—骨髓移植。(板书:事件)
“Bridge of Life across the Strait” (PEP fourth grade) Teaching Pieces (a) Division: (Named section by section to read the text and sort out the text) Students read very well! After reading the text, we think about the text has been written What is a matter? (Students thinking) Health: Text written is a small money needs bone marrow transplantation, Taiwan’s youth donated to his bone marrow, saved a small money. Teacher: He told the story of the characters (board: small money), but also extracted the cause of the story - bone marrow transplantation. (Blackboard: event)
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当“的、地、得”三个字都作结构助词,都读轻声de时,很多中学生朋友不太会区分和使用,总是张冠李戴,乱点鸳鸯谱。其实把这三个字区分开了,使用起来就不成问题了。那么,如何区
1895年11月8日，德国沃兹堡大学的实验室里发生了一个举世瞩目的事件：伦琴教授偶然发现了X射线。 那天晚上，伦琴教授用一张黑纸把一只放电管严严实实地包裹起来之后，就离开实验室外出办事了。这只放电管是英国克鲁克斯教授发明的，它能产生微弱的阴极射线，可以用它研究带负电的高速电子流。伦琴教授办完事情后，突然想起忘了关闭实验室的那只放电管的电源，连忙赶回来。当打开实验室的门时，他发现，黑暗中一条射影正
一、游戏导入,激发兴趣(出示童谣《金钩银钩挂铁钩》:“金钩银钩挂铁钩,铁钩变成个小老头。老头老头上天津,给我买个望远镜。”)师:做个小游戏,谁来读读这首童谣?师:加上动作
呆鸭不是鸭，是人，名叫量才。 呆鸭原来并不呆，他和我是我们那个胡同里仅有的两个上学的孩子，穿着都很破烂——那时人们穷，能上学已经很不错了，更谈不上吃好穿好了。我们曾一起发誓要上大学的。后来，我们一起考上了初中。由于量才家里穷，他母亲早亡，他父亲又游手好闲，就不让他上学了。他不同意，哭闹，他父亲就打他。 一日，量才的父亲从外面喝了酒回来，他又闹。他父亲急了，顺手抄起一块砖头向他打去——要知道他父
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随着人类寿命的延长,高龄老年人口比例增加,高龄老人中老年性白内障的发病率也明显增高,同时这个群体中大部分人常伴有全身或局部的其他疾病。目前,白内障超声乳化摘除联合人