高中英语阅读教学思考

• 作 者: 张黎明
• 机 构: 河南省扶沟县包屯高中,
• 出 处: 青少年日记(教育教学研究)
• 发表日期: 2013年06期
• 关键词: 高中英语阅读 教学思考 高中英语教材 文化知识 阅读教学 课堂问题 体育卫生 阅读实践 生活知识 情感教育

一、将背景知识融合到阅读教学中去现行高中英语教材的阅读材料所占的比重较大,题材范围广泛,涉及天文、地理、历史、人物、日常生活、文学艺术、科学技术、环境保护、体育卫生等各个领域。这有利于拓宽学生的知识面,培养学生的兴趣。因此,背景知识在阅读中的作用是至关重要的,在教学中除了要介绍相关专业、文化知识以外,社会背景也不能忽视,因为阅读中造成误解的往往就是生活方式和思维方式的差异。当学生积累到一定的文化背景知识和生

First, the integration of background knowledge into reading teaching The current high school English textbooks occupy a larger proportion of reading materials, covering a wide range of topics involving astronomy, geography, history, people, daily life, literature and art, science and technology, environmental protection, Sports and health and other fields. This is conducive to broaden the knowledge of students, develop student interest. Therefore, the role of background knowledge in reading is crucial. In addition to introducing relevant majors and cultural knowledge in teaching, the social background can not be neglected. Because misunderstandings in reading often lead to differences in lifestyles and ways of thinking. When students accumulate a certain amount of cultural background knowledge and students