【摘 要】
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当前，我国教育改革正在各大高校中如火如荼地进行，高校的个性化教育也在大学生教育中取得了一定成效。而在目前以传统教育为主导的现代教育体系中，个性化教育的创新发展仍然缺乏
【基金项目】
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江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目“高校大学生个性化教育评价体系与评价方法研究”（编号：2013SJD880138）的阶段性研究成果.
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当前，我国教育改革正在各大高校中如火如荼地进行，高校的个性化教育也在大学生教育中取得了一定成效。而在目前以传统教育为主导的现代教育体系中，个性化教育的创新发展仍然缺乏相应的客观的标准评价体系，特别是针对特长型学生来说，一个固定的、标准的成果评价体系是很难形成的。为了广大学生在传统教育模式中能够发挥自身特长，挖掘自身潜能，达到个性化教育的创新要求，本文将对特长培育型学生个性化教育成果评价体系做一简单的研究和探索。
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