【摘 要】
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<正>数学教学需要设计,一是学生的发展依赖于符合科学规律的有目的、有计划、有指导、有系统的教学培养才能实现;再是教学活动需要规划蓝图,通过教学设计整体上把握教学过程,
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<正>数学教学需要设计,一是学生的发展依赖于符合科学规律的有目的、有计划、有指导、有系统的教学培养才能实现;再是教学活动需要规划蓝图,通过教学设计整体上把握教学过程,使学生以比较少的时间、精力、学习负担获得更好的学习效果,实现教学过程最优化.随着初中数学课程改革的发展,对教学设计的研究越来越被重视,而行为主义下的"以教为主"和建构主义下的"以学为主"的教学设计理论更是有了深入发展,笔者在准备宜昌市公开课"二次函数y=ax2的图像和性质
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