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根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果.
浅谈分层教学的一些实践和体会
【摘 要】
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根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果.
【机 构】
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辽宁省本溪市第十六中学 辽宁本溪 117000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年4期
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