【摘 要】
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高中语文教学一直都存在重阅读轻写作的倾向,这从教材安排上可见端倪,写作教学于是始终处于一种可有可无的附属状态。随着时代的发展,从“立德树人”为教育根本任务的要求来
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高中语文教学一直都存在重阅读轻写作的倾向,这从教材安排上可见端倪,写作教学于是始终处于一种可有可无的附属状态。随着时代的发展,从“立德树人”为教育根本任务的要求来看,过去的那套中学作文教学程式,已经不能适应全面培养、提升学生写作能力的需要。基于中学写作教学的现状,结合写作教学的文学性与实用
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