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为使不同层次的学生英语学习都有实实在在的提高和收获,要时机选择慎重,考虑学生的心理承受力,英语分层教学值得提倡.
谈高职英语教学中的分层教学
【摘 要】
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为使不同层次的学生英语学习都有实实在在的提高和收获,要时机选择慎重,考虑学生的心理承受力,英语分层教学值得提倡.
【机 构】
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安徽工业大学,宝钢职业技术学院,上海,200941
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年4期
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