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实行新课程改革以来，新旧教育模式的冲突是无法避免的，主要矛盾是落后的教学方式同较高的教学质量之间的矛盾。小学语文改革是一项重点项目，我们需要对传统的教学模式进行改革，提高教学质量与课堂有效性。为了达成这个目标，作为教学主体的教师和学习主体的学生都要进行思想上的转变，但是归根结底，小学生没有能力改变这一切，这就需要教师在平时的课堂教学中改变教学思想、方法提高学生的学习积极性，更好地发挥学生的学习主体作用。