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改革开放以来，流行歌曲在我国广泛流行，它具有浅显性、娱乐性、参与性、生动性、亲切感等特点，因而倍受广大听众的喜爱。中学生也不例外。作为一名中学音乐教师，如何帮助广大学生正确理解、认识流行歌曲，责任重大，其意义深远。为此，笔者选择从中学音乐课堂如何面对流行歌曲这一命题作为切入点，对此进行了探索和实践。