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听力技能的获得是长期积累的过程。教师应着眼于学生理解有声语言交际过程中的捕捉、判断、预测、记忆、跨文化交际等能力的训练。
大学英语听力教学探析
【摘 要】
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听力技能的获得是长期积累的过程。教师应着眼于学生理解有声语言交际过程中的捕捉、判断、预测、记忆、跨文化交际等能力的训练。
【机 构】
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温州大学外国语学院
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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