【摘 要】
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阅读与写作，在语文教学中就好似一对孪生姊妹，相互依靠、共同帮助、全面进步。但是在当前的语文教学中，部分教师将其人为地割裂开来，忽略了其中的内在联系，没有很好地掌握规律并有
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阅读与写作，在语文教学中就好似一对孪生姊妹，相互依靠、共同帮助、全面进步。但是在当前的语文教学中，部分教师将其人为地割裂开来，忽略了其中的内在联系，没有很好地掌握规律并有效运用，降低了语文教学成效。笔者近年来一直致力于融合阅读与写作教学的要点，构建立体化教学体系，全面提升语文教学成效，取得了初步成效，本文将作简要分析。
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