【摘 要】
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随着社会的发展和变化,国人对于教育越来越重视,并且教育观念也发生了改变。国家根据时代的发展对教育形式进行了改革,学校推行新课改,要求学校教师改变传统不合时宜的教学模式,采取新型、科技的教学方法,促使学生能够综合发展。尤其是初中的英语,在教学的过程中,英语教师要改变自身的教学观念和革新教学方式,采取任务型的教学方法,这种方法主要是为了让学生能够自主探究学习,拥有一定探究能力,并且在学习的过程中培养良好的学习习惯,从而提高自身的效率。教师要科学的运用任务型的教学方式来进行教学,这样才能满足学生学习的需求,从而
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随着社会的发展和变化,国人对于教育越来越重视,并且教育观念也发生了改变。国家根据时代的发展对教育形式进行了改革,学校推行新课改,要求学校教师改变传统不合时宜的教学模式,采取新型、科技的教学方法,促使学生能够综合发展。尤其是初中的英语,在教学的过程中,英语教师要改变自身的教学观念和革新教学方式,采取任务型的教学方法,这种方法主要是为了让学生能够自主探究学习,拥有一定探究能力,并且在学习的过程中培养良好的学习习惯,从而提高自身的效率。教师要科学的运用任务型的教学方式来进行教学,这样才能满足学生学习的需求,从而
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目的:研究分析接受角膜塑形镜治疗的青少年近视患者进行优质护理的效果。方法:选取200例接受角膜塑形镜治疗的青少年近视患者,将患者随机分为对照组和观察组,每组患者100例,对照组患者在进行角膜塑形镜治疗过程中进行常规护理,观察组患者在进行角膜塑形镜治疗过程中进行优质护理,采用自制护理满意度调查问卷评价护理满意度情况,了解戴镜依从性,并观察患者视力改善率。并比较护理前后患者的视力水平情况。结果:观察组家长满意度、戴镜依从性明显高于对照组(P<0.05);观察组视力改善率明显高于对照组视力改善率(P<
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