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摘要：随着社会经济的不断发展，企业之间竞争力也变得越来越激烈，其实企业之间的竞争很大程度上体现在人才的竞争上，人才强则企业强。因此，加强职工教育培训是企业打造核心竞争力的需要，也是提升企业综合实力的根本所在。作为企业员工管理者，首先要充分了解企业职工教育培训存在的问题，然后根据当下存在的问题进行员工培训体系创新思考。企业通过实施全面的员工培训，提升企业员工的整体能力和素质，增强企业凝聚力和竞争力。职工培训目前作为企业的一项基础工作，越来越受到企业和单位的重视。尤其在当下竞争的市场经济环境下，如何确立起有效的培训机制，建立起完善的培训考核制度，调动起全体职工参加培训的积极性，在本企业内构筑起学习型组织是许多企业在培训方面所追求的目标。
关键词：员工培训；创新管理；实践；改革
在当下日益发展的市场经济环境下，各大企业之间充斥着激烈的竞争，然而企业之间的竞争说到底就是人才的竞争，因此加强企业人才的培训是当下企业非常重视的工作之一，通过企业内部的有效培训管理，提升企业员工的综合素质。职工培训在每个企业和单位都有，但如何使职工培训切实发挥作用，而不仅仅是流于形式，就要求我们必须对职工培训方式、理念进行有效的管理和不断地创新。
目前，我国企业越来越重视企业职工培训工作，其培训费用也日趋增长。尤其是很多大型企业都将培养下级作为考核的一项指标。可见，职工培训已成为各企业增强核心竞争力的重要保证之一。在新形势下，如何加强职工培训更加有效，得到更为理想的效果，就必须在培训理念及方式上不断进行创新。
一、职工培训理念创新
目前很多企业职工培训作为一项日常例行工作来抓，很多企业都不是非常重视职工培训，觉得太过于浪费时间及财力物力。很多管理者都认为工作时间员工需要认认真真做好自己的本职工作就好，企业不需要花费太多时间在员工的培训上。即使很多企业在员工培训中也是流于形式，没有能够根据企业员工自身的问题进行管理。为此，我们需要转变这种传统的培训观念，必须确立职工培训是企业的一种投资行为，是可以使企业获得长期综合收益的行为。虽然，企业对员工的培训不能够立即产生效益，但是从长期发展方向来看，加强企业员工培训能够增强职工对企业的认同感，增强职工与职工、职工与管理人员之间的凝聚力及团结精神。
二、加強职工培训方式的创新
目前，大多数企业采取职工培训都是传统的培训方法，培训老师在前面讲，员工在下面听。这种你说我听的培训模式太过传统化，不能够切实的解决工作中遇到的问题。培训老师在培训过程中需要根据不同的员工进行不同的培训，比如对于基层职工，其培训方式应更多注重培训的互动性、实用性及连贯性，让员工能亲自动手实践的机会，以增强其对培训内容的理解。而对于中高层次管理人员的培训，则应注重培训方式的灵活性与挑战新，从而增强其团队协作能力、概念形成能力的培养。
培训方式的老化容易导致员工对于培训缺乏兴趣，不能够取得有效的培训效果。因此，在培训过程中，我们还可以聘请专业的培训专家来公司进行培训，或者可以在户外进行培训，通过形式丰富的培训提高企业培训的质量与水平。
三、员工考核制度的管理创新
目前很多企业对于职工培训的考核方式较为简单，多采用考试的形式。这种传统考核制度对于员工来说缺乏兴趣，很多员工都会认为这种考试只是为了应付领导的形式而已，没有什么实质性的作用，往往会忽视培训的重要性。
企业在考核员工培训时候不能够太过拘于形式，应该摆脱传统的考试审核制度，这种传统的审核制度太过于简单和形式化。我们需要从长期的眼光去看待员工培训的事情，企业通过科学化、系统化的培训能够帮助员工提升工作效率。因此，在培训考核的创新上，必须注重长期考核与短期效应的结合，不能太过片面的以短期效果来考核。培训主管部门可以将职工培训的记录进行存档，以便在之后的年度考核中进行审核。
四、加强培训老师的专业水平
在员工整体培训中，培训老师的能力和方法对整个员工培训效果起着关键性影响，培训老师是直接对应学员，培训老师自身的能力和水平决定着培训的质量；培训师的教学方法其直接影响学员的接受程度。目前，对于大部分企业来讲，很多培训师都是公司部门的领导或者经验丰富的同事，在培训内容的深度上没有了解较透彻，很难做到真正的有效培训。
因此，企业可以通过首先培养一批优秀的培训师，加强企业自身的培训师的培养和选拔。我们需要加强对培训师的培养，提高其专业技能和系统性的培训方式，拓展培训师的视野、增强技能，最终才能够更好的、有效的将新知识传授给本企业职工。
由于每个企业内部结构及公司业务形态的不同，企业内部培训不能都由企业培训师来完成，内部培训师由于处于该公司内部环境中，难免出现很多局限性。因此，我们可以邀请外部培训师进行培训，首先可以扩展内部员工视野，同时还能够摆脱行业的局限性，最终达到有效的培训。
参考文献：
[1]蒋太才，宋小敏，朱春兰.企业人力资本培训投资效益的综合评估研究[J].改革与战略，2006（08）.
[2]王伟强，李录堂.中国企业员工培训的误区与对策研究[J].经济与管理，2006（11）.
[3]罗碧.有效实现员工培训效果转化的探讨[J].经济师，2006（07）.
[4]高振勇.企业员工培训效果测评探讨[J].经济师，2006（11）.
[5]张文贤，李利.人力资本定价的研究前沿——企业培训投入产出计量模型[J].科技导报，2004（12）.
关键词：员工培训；创新管理；实践；改革
在当下日益发展的市场经济环境下，各大企业之间充斥着激烈的竞争，然而企业之间的竞争说到底就是人才的竞争，因此加强企业人才的培训是当下企业非常重视的工作之一，通过企业内部的有效培训管理，提升企业员工的综合素质。职工培训在每个企业和单位都有，但如何使职工培训切实发挥作用，而不仅仅是流于形式，就要求我们必须对职工培训方式、理念进行有效的管理和不断地创新。
目前，我国企业越来越重视企业职工培训工作，其培训费用也日趋增长。尤其是很多大型企业都将培养下级作为考核的一项指标。可见，职工培训已成为各企业增强核心竞争力的重要保证之一。在新形势下，如何加强职工培训更加有效，得到更为理想的效果，就必须在培训理念及方式上不断进行创新。
一、职工培训理念创新
目前很多企业职工培训作为一项日常例行工作来抓，很多企业都不是非常重视职工培训，觉得太过于浪费时间及财力物力。很多管理者都认为工作时间员工需要认认真真做好自己的本职工作就好，企业不需要花费太多时间在员工的培训上。即使很多企业在员工培训中也是流于形式，没有能够根据企业员工自身的问题进行管理。为此，我们需要转变这种传统的培训观念，必须确立职工培训是企业的一种投资行为，是可以使企业获得长期综合收益的行为。虽然，企业对员工的培训不能够立即产生效益，但是从长期发展方向来看，加强企业员工培训能够增强职工对企业的认同感，增强职工与职工、职工与管理人员之间的凝聚力及团结精神。
二、加強职工培训方式的创新
目前，大多数企业采取职工培训都是传统的培训方法，培训老师在前面讲，员工在下面听。这种你说我听的培训模式太过传统化，不能够切实的解决工作中遇到的问题。培训老师在培训过程中需要根据不同的员工进行不同的培训，比如对于基层职工，其培训方式应更多注重培训的互动性、实用性及连贯性，让员工能亲自动手实践的机会，以增强其对培训内容的理解。而对于中高层次管理人员的培训，则应注重培训方式的灵活性与挑战新，从而增强其团队协作能力、概念形成能力的培养。
培训方式的老化容易导致员工对于培训缺乏兴趣，不能够取得有效的培训效果。因此，在培训过程中，我们还可以聘请专业的培训专家来公司进行培训，或者可以在户外进行培训，通过形式丰富的培训提高企业培训的质量与水平。
三、员工考核制度的管理创新
目前很多企业对于职工培训的考核方式较为简单，多采用考试的形式。这种传统考核制度对于员工来说缺乏兴趣，很多员工都会认为这种考试只是为了应付领导的形式而已，没有什么实质性的作用，往往会忽视培训的重要性。
企业在考核员工培训时候不能够太过拘于形式，应该摆脱传统的考试审核制度，这种传统的审核制度太过于简单和形式化。我们需要从长期的眼光去看待员工培训的事情，企业通过科学化、系统化的培训能够帮助员工提升工作效率。因此，在培训考核的创新上，必须注重长期考核与短期效应的结合，不能太过片面的以短期效果来考核。培训主管部门可以将职工培训的记录进行存档，以便在之后的年度考核中进行审核。
四、加强培训老师的专业水平
在员工整体培训中，培训老师的能力和方法对整个员工培训效果起着关键性影响，培训老师是直接对应学员，培训老师自身的能力和水平决定着培训的质量；培训师的教学方法其直接影响学员的接受程度。目前，对于大部分企业来讲，很多培训师都是公司部门的领导或者经验丰富的同事，在培训内容的深度上没有了解较透彻，很难做到真正的有效培训。
因此，企业可以通过首先培养一批优秀的培训师，加强企业自身的培训师的培养和选拔。我们需要加强对培训师的培养，提高其专业技能和系统性的培训方式，拓展培训师的视野、增强技能，最终才能够更好的、有效的将新知识传授给本企业职工。
由于每个企业内部结构及公司业务形态的不同，企业内部培训不能都由企业培训师来完成，内部培训师由于处于该公司内部环境中，难免出现很多局限性。因此，我们可以邀请外部培训师进行培训，首先可以扩展内部员工视野，同时还能够摆脱行业的局限性，最终达到有效的培训。
参考文献：
[1]蒋太才，宋小敏，朱春兰.企业人力资本培训投资效益的综合评估研究[J].改革与战略，2006（08）.
[2]王伟强，李录堂.中国企业员工培训的误区与对策研究[J].经济与管理，2006（11）.
[3]罗碧.有效实现员工培训效果转化的探讨[J].经济师，2006（07）.
[4]高振勇.企业员工培训效果测评探讨[J].经济师，2006（11）.
[5]张文贤，李利.人力资本定价的研究前沿——企业培训投入产出计量模型[J].科技导报，2004（12）.