论文部分内容阅读
俗话说:“书读百遍,其义自现”,而且自古就有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”之说。好多大预言学家也如是说:“学习英语的窍门只有一个,在非母语环境下学外语,背诵是最笨、最实用、效率最好的办法。” 在近20年的教学中,我一直把背诵视为帮助学生提高英语成绩、增强英语能力的法宝,尽管有人觉得“原始”但效果特别好。而且我让我的学生逐渐开始喜欢上背诵。
学习英语同学习其他语言一样,朗读是最为重要的基本形式。朗读可以帮助学习书面表达即笔语,也可以帮助学生发音即口语,可以领会式把握感知与理解,也可以复用式把握感知与理解,在表达他人思想情感时形成背诵、 可以培养与训练自己的英语语感,增强自己的英语记忆能力,同时有效地帮助自己理解与掌握学习内容。所以它是根本性学习英语的首要方法,以它作为突破口,可以带动整个英语的学习。
现在学习英语的通行做法是记忆单词、学习语法、作练习。问题是,纯粹的记忆单词不可能形成学习语言的优势,试想中国人学语言是从中文单词开始的吗?当然不是。实际上是从一句一句听过来,然后说出去开始的;至于学语法那是在语言具有一定的能力的基础上展开的,语法本身并不是语言的形成技能要素,有许多学生背单词,甚至有的背字典背的很好,可惜学的效果并不好,这是因为学习英文,单词只是其中的一个方面,有谁见过仅把中文词典背下来的人,是一个非常优势的学习者呢?如果在学英语时,整个地朗诵,然后背诵下来,则可以受到非常好的效果。那些卓有成绩的翻译家,他们能够出口成章,就是因为他们大脑中背诵了许多有用的英语基本句子。所以大家在学英语时,选择优秀的范文,加以模仿,不断的朗读,最好能背下来,如果能用笔默许下来,或者用嘴复述出来,效果更好,这是学习英语最重要的基本功之一,它可以带动听、说、写的全面发展。
朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径,也是必经之路。朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处:
第一,朗读和背诵几乎可以不受环境的影响,对环境的依赖较小,容易得到保证及满足,我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容,学生就可以在课外时间一个人完成,无需找伙伴做训练对象。
第二,朗读和背诵同样也不受时间的限制。它不需要学生专门用大块的时间来完成。它具有机动灵活的特点。学生可以自由选择朗读和背诵的时间,课前课后,饭前饭后,甚至于在上下学的路上,学生都可以自由地读和背。
第三,通过朗读和背诵,可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语;可以扩大视野,在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法;通过朗读和背诵,可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等,还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习,综合提高听说读写能力。读得多了,背得多了,自然就形成了英语语感。语感一旦形成,在以后的学习中,好些句子就会脱口而出。比如有一道填空题,你甚至不知道这个句子的具体意义,你却能说出该填什么词,这就是你的语感。这样就可以自然的避免许多不必要的错误,在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感,有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
第四,坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径,有助于改进语音。通过朗读,尤其是模仿正确、地道的英语语音语调,可以纠正和训练自己的语音语调,掌握说英语的种种技巧,如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等,从而迅速发展口语表达能力。口语能力提高了,英语成绩自然就提高了。试想,你可以脱口而出的句子,还不会运用吗?
因此,在初中阶段尤其是初一的英语教学中一定要重视朗读和背诵。初一英语教学是学生学习英语的入门教学。学生刚接触英语,对英语的好奇心强,学习积极性高,学习兴趣浓厚。教师如果能抓住这个时机,通过各种行之有效的方法,促使学生大声朗读,积极背诵常用的句子,精彩段落和一些习惯用语,打好坚实的学习英语、运用英语的基础,对以后的教与学将十分有益。初二、初三的学生之所以学不好英语,与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。由于初一时不读、不背,导致学过的单词、短语认不得,不会读,上了初二、初三,即使想学好英语,由于大量的单词不会读,而使有的同学对英语望而却步,逐渐丧失信心,终至放弃。现在的初二、初三的学生,有的同学有学好英语的愿望,但由于以前学过的单词不会读,课文不会读,而不知从何下手。
如果初一就养成了朗读和背诵的好习惯,能大声的朗读,积极的背诵,读得多了,背得多了。自然就会记住其中的一些句子、段落、习惯用法。那么到了初二、初三就很自觉的去朗读、去背诵英语,还愁英语学不好吗?因此,我想对初一的学生说:“珍惜时间,在学英语过程中,请尽量的放出声来朗读英语,力求把一些范文,精彩的段落、句子背下来,这样等你们上了初二、初三,学英语就很轻松了。”初二、初三的同学也不必灰心丧气,对英语学习失去信心。俗话说,“亡羊补牢,犹未晚也”,这句话用英语说就是It’s never too late to learn. ( 学习总不晚。) 所以,只要你们能抓住一切可以利用的时间,多读多背一些实用的英语句子,形成一定的语感,英语成绩照样也可以提高。
中国有句话“精诚所至,金石为开”同时,也要相信学习英语信心,热情与恒心同样也很重要。
学习英语同学习其他语言一样,朗读是最为重要的基本形式。朗读可以帮助学习书面表达即笔语,也可以帮助学生发音即口语,可以领会式把握感知与理解,也可以复用式把握感知与理解,在表达他人思想情感时形成背诵、 可以培养与训练自己的英语语感,增强自己的英语记忆能力,同时有效地帮助自己理解与掌握学习内容。所以它是根本性学习英语的首要方法,以它作为突破口,可以带动整个英语的学习。
现在学习英语的通行做法是记忆单词、学习语法、作练习。问题是,纯粹的记忆单词不可能形成学习语言的优势,试想中国人学语言是从中文单词开始的吗?当然不是。实际上是从一句一句听过来,然后说出去开始的;至于学语法那是在语言具有一定的能力的基础上展开的,语法本身并不是语言的形成技能要素,有许多学生背单词,甚至有的背字典背的很好,可惜学的效果并不好,这是因为学习英文,单词只是其中的一个方面,有谁见过仅把中文词典背下来的人,是一个非常优势的学习者呢?如果在学英语时,整个地朗诵,然后背诵下来,则可以受到非常好的效果。那些卓有成绩的翻译家,他们能够出口成章,就是因为他们大脑中背诵了许多有用的英语基本句子。所以大家在学英语时,选择优秀的范文,加以模仿,不断的朗读,最好能背下来,如果能用笔默许下来,或者用嘴复述出来,效果更好,这是学习英语最重要的基本功之一,它可以带动听、说、写的全面发展。
朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径,也是必经之路。朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处:
第一,朗读和背诵几乎可以不受环境的影响,对环境的依赖较小,容易得到保证及满足,我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容,学生就可以在课外时间一个人完成,无需找伙伴做训练对象。
第二,朗读和背诵同样也不受时间的限制。它不需要学生专门用大块的时间来完成。它具有机动灵活的特点。学生可以自由选择朗读和背诵的时间,课前课后,饭前饭后,甚至于在上下学的路上,学生都可以自由地读和背。
第三,通过朗读和背诵,可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语;可以扩大视野,在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法;通过朗读和背诵,可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等,还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习,综合提高听说读写能力。读得多了,背得多了,自然就形成了英语语感。语感一旦形成,在以后的学习中,好些句子就会脱口而出。比如有一道填空题,你甚至不知道这个句子的具体意义,你却能说出该填什么词,这就是你的语感。这样就可以自然的避免许多不必要的错误,在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感,有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
第四,坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径,有助于改进语音。通过朗读,尤其是模仿正确、地道的英语语音语调,可以纠正和训练自己的语音语调,掌握说英语的种种技巧,如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等,从而迅速发展口语表达能力。口语能力提高了,英语成绩自然就提高了。试想,你可以脱口而出的句子,还不会运用吗?
因此,在初中阶段尤其是初一的英语教学中一定要重视朗读和背诵。初一英语教学是学生学习英语的入门教学。学生刚接触英语,对英语的好奇心强,学习积极性高,学习兴趣浓厚。教师如果能抓住这个时机,通过各种行之有效的方法,促使学生大声朗读,积极背诵常用的句子,精彩段落和一些习惯用语,打好坚实的学习英语、运用英语的基础,对以后的教与学将十分有益。初二、初三的学生之所以学不好英语,与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。由于初一时不读、不背,导致学过的单词、短语认不得,不会读,上了初二、初三,即使想学好英语,由于大量的单词不会读,而使有的同学对英语望而却步,逐渐丧失信心,终至放弃。现在的初二、初三的学生,有的同学有学好英语的愿望,但由于以前学过的单词不会读,课文不会读,而不知从何下手。
如果初一就养成了朗读和背诵的好习惯,能大声的朗读,积极的背诵,读得多了,背得多了。自然就会记住其中的一些句子、段落、习惯用法。那么到了初二、初三就很自觉的去朗读、去背诵英语,还愁英语学不好吗?因此,我想对初一的学生说:“珍惜时间,在学英语过程中,请尽量的放出声来朗读英语,力求把一些范文,精彩的段落、句子背下来,这样等你们上了初二、初三,学英语就很轻松了。”初二、初三的同学也不必灰心丧气,对英语学习失去信心。俗话说,“亡羊补牢,犹未晚也”,这句话用英语说就是It’s never too late to learn. ( 学习总不晚。) 所以,只要你们能抓住一切可以利用的时间,多读多背一些实用的英语句子,形成一定的语感,英语成绩照样也可以提高。
中国有句话“精诚所至,金石为开”同时,也要相信学习英语信心,热情与恒心同样也很重要。