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目的：探讨技能综合训练实验室在护理实训课教学中的应用效果，为护理实训课的教学提供理论依据。方法：本研究选取了2012年5月至2014年5月在我院就读的100名护理本科生作为研究对象，将100名护理本科生随机分为对照组和观察组，每组各50例，对照组学生在传统实验室进行护理技能训练，观察组学生在技能综合训练实验室进行护理技能训练，对比两组学生的护理技能训练效果。结果：两组学生的学生纪律评分、学生素质评分无统计学差异（p〉0．05）；观察组学生的学生能力评分及总分较对照组学生明显升高（P〈0．05）。观察组学生