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小学数学课堂教学中,只有师生之间、生生之间有效互动,才能碰撞出智慧的火花,师生共享成功的喜悦,有效提高教学实效。
多元有效互动 提升教学实效
【摘 要】
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小学数学课堂教学中,只有师生之间、生生之间有效互动,才能碰撞出智慧的火花,师生共享成功的喜悦,有效提高教学实效。
【机 构】
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启东市南苑小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年12期
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