“数形结合”让小学数学课堂活起来

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“数”和“形”是数学的两个基本概念,是贯穿于整个中小学教学的两条主线。数形结合作为小学数学教学中非常重要 的一种常用教学方法,其实质是教师通过形象化的方法将抽象的数量关系转化为直观的图形,并用图形的构建来帮助学生理解数量 间的内在联系,解决数量关系问题,进而达到“以形助数、以数解形、数形结合”的目的,使相对困难的问题简单化,相对抽象的 问题具体化。教师在教学过程中,采用数形结合的方法开展教学活动,不仅能够促进学生对知识的理解,还能让枯燥的数学课堂活 起来。本文笔者结合自身教学经验就数形结合在小学数学教学中
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