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识字是小学阶段语文教学的重要内容,作为阅读和写作的基础,从文化精神与思想渗透中来提高识字教学效果,不仅增强了学生对识字教学的学习兴趣,还能够从中获得对民族传统文化的陶冶和提升.
基于文化视角来改进小学语文识字教学的对策
【摘 要】
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识字是小学阶段语文教学的重要内容,作为阅读和写作的基础,从文化精神与思想渗透中来提高识字教学效果,不仅增强了学生对识字教学的学习兴趣,还能够从中获得对民族传统文化的
【机 构】
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河南省商丘市杜集镇希望小学,河南商丘,476000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年7期
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