【摘 要】
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课堂教学的实性主要是从教师与学生所从事的教学活动的过程及其结果方面来考察,即教育主体遵循教育教学活动的客观规律,用尽可能少的时间、精力和物力投入,获得尽可能多的教
【机 构】
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湖南省娄底市新化县坐石乡坐石乡中心学校 417621
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课堂教学的实性主要是从教师与学生所从事的教学活动的过程及其结果方面来考察,即教育主体遵循教育教学活动的客观规律,用尽可能少的时间、精力和物力投入,获得尽可能多的教学成果,从而完成特定的教学任务,满足社会和个人的价值需求.教师通过课堂教学使学生获得发展,在学业上有收获、有提高.因此,提高课堂初中数学课堂教学的实效性是初中数学教师应当注重的首要问题.
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