【摘 要】
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综合实践活动课程的设置是我国基础教育课程体系的结构性突破,但对于师资、设备相对比较薄弱的广大农村学校却是一个难点,如何上好这门课程,让综合实践活动的“综合性、实践
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综合实践活动课程的设置是我国基础教育课程体系的结构性突破,但对于师资、设备相对比较薄弱的广大农村学校却是一个难点,如何上好这门课程,让综合实践活动的“综合性、实践性、开放性、生成性、自主性”在“本乡本土”中体现出来,在一年多时间里,我们进行了一系列的有目的尝试、探索。
The setting of integrated practice courses is a structural breakthrough in the curriculum system of basic education in our country. However, it is a difficult task for a large number of rural schools with relatively weak faculty and equipment. How to improve this course so that the comprehensive practice “Practicality, Openness, Generativeness and Autonomy” are embodied in “Native Hong Kong”. In more than a year, we have conducted a series of purposeful attempts and explorations.
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