【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”教学时,教师要提供对话交流的平台,通过对话,激发
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”教学时,教师要提供对话交流的平台,通过对话,激发学生学习的热情,引趔师生情感共鸣,并把课堂变为师生、生生之间的对话交流的舞台。一、从交流中理解概念
“Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard (2011 Edition)” points out: “Mathematics teaching is the teaching of mathematics activities, and is the process of interaction, interaction and common development among teachers, students and students.” In teaching, teachers should provide dialogue and exchange Platform, through dialogue, to stimulate student enthusiasm for learning, lead teachers and students emotional resonance, and the classroom into a dialogue between teachers and students, life and exchange stage. First, understand the concept of communication
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摘要：初中英语“听后”活动存在大量问题。在听说课教学中应采取以听带“读”、以听练“说”、以听促“写”等提高初中英语听后活动的有效性策略，活动设计应遵循趣味性、针对性、层次性、真实性、思维性的教学要求。 关键词：初中英语；听后活动；设计 《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：语言技能主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听是获取有声信息的能力，同时也是培养语言能力的重
《幼儿园工作规程》中明确规定:幼儿园的教育应该“以游戏为基本活动”。游戏在幼儿学习过程中起着重要的作用,应该让幼儿在游戏过程中愉快地掌握应得到的知识,并真正地感受
“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐.”音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良品德和情操.同
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》对文言诗文的教学提出了“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容.注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位”的
【摘要】英语报刊阅读作为教辅资料，是一种不可多得的英语学习资源。英语报刊可以帮助学生掌握地道的英语词汇、扩大英语文化背景知识、增加阅读兴趣、感受英语文化等跨文化交际能力。 【关键词】高中生；跨文化交际能力；英语报刊阅读 【作者简介】林雪（1983- ），女，沈陽市第二中学，英语教师，本科，研究方向：英语报刊阅读。 当前科学技术迅速发展，这使得人们之间的联系越来越密切，“地球村”的趋势不断加强
笔者担任小学思品课教师已经有两年的时间.在这两年的教学中,我对于教材经历了从陌生到熟悉、从困惑漠然到兴致盎然的过程,感悟到了小学科教学的重要性.