“后评估”时期高等学校教学质量保障长效机制的建立

• 作 者: 贺祖斌
• 机 构: 广西师范学院副院长
• 出 处: 中国大学教学
• 发表日期: 2009年3期
• 关键词: “后评估”时期 教学质量保障 长效机制

“后评估”时期是高等学校接受专家评估后的一段特定时期，所出现的特殊现象为“后评估”现象，它具有持续性、发展性、转移性、倦怠性等特征。在“后评估”时期，要确立三大原则、五项内容来建立高等学校教学质量保障长效机制，并采取六项措施确保机制的有效运行。