【摘 要】
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一、“赏识教育”教学模式的特点rn“赏识教育”教学模式的主旨是发现学生身上的闪光点,发现人的潜在力,能树立学生的信心,促进学生进取.因此,“赏识教育”教学模式具有“发
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一、“赏识教育”教学模式的特点rn“赏识教育”教学模式的主旨是发现学生身上的闪光点,发现人的潜在力,能树立学生的信心,促进学生进取.因此,“赏识教育”教学模式具有“发现”的特点.学生的潜能是巨大的,发现了其优点,普通的学生也能达到或超越学生的总体水平.因此,赏识教育“教学模式具有”超越“的特点.”赏识教育“教学模式的理念在于时时、处处、事事在心灵深处永远坚信学生行,让学生得到”行“的滋润,感觉到自己是个好学生,在成长上觉醒,巨大的潜能就能发挥出来.因此,”赏识教育“教学模式具有”觉醒“的特点.”赏识教育“教学模式希望学生朝哪方面发展,就在哪方面抓住学生的优点不放,让学生在”我能行
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