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【摘要】地方高校的转型发展是地方高校为社会培养专业应用型人才的必经之路，学科建设与应用型科学研究需求专业化越来越高，学科馆员针对地方高校转型开展的读书月活动就显得愈加具体，本文就某地方高校针对地方经济发展的“读书月活动”个案分析学科馆员在其中的作用。
【关键词】地方高校 读书活动 学科馆员 作用
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）33-封二-01
某地方高校图书馆“4·23”系列读书活动围绕着师生读者了解地方经济发展历史沿革和现状、培养热爱家乡奉献故土的情怀为目的，开展一系列“读书月活动”，其中摘自某高校读书月活动简报中的活动内容如下：
1.启动仪式。仪式邀请学生处处长、团委工作人员及各学科老师作为嘉宾出席仪式现场。馆长致辞并宣读了《读书活动内容和规则》，学院学报编辑部主任为优秀读者颁奖。仪式后的“书山寻宝”活动现场一派热闹景象：图书馆内读者人头攒动，有的在一楼大厅各查询机前排队查询书目索书号、有的正拿着找到的图书夹在其中的兑奖券到领奖处领取学习用品。
2.大型书展。图书馆在一楼大厅举办了两次大众读物书展，书展特别展出了馆藏地方特色文献。
3.开设主题讲座。讲座主题分别是CASHL、地方文献资源推广，学科馆员服务等。
4.名著电影放映周。在图书馆报告厅播放反应地方经济社会发展电影5部。倡导“唯知识 普天下”全民阅读行动。用手机微信扫描图书馆微信公众平台二维码，即可自动获取活动链接。
5.建立图书漂流站。在图书馆设置了图书漂流站，以接收捐赠等形式定期投放书籍用于图书漂流。读者可在漂流站进行自主借阅、浏览，并填写图书漂流卡，以书交友。书柜上挂置的图书漂流留言卡写满了同学们对图书馆的真挚感情和对学校的深深眷恋。
以上活动的开展由此图书馆“阅读推广志愿者小组”团队合理打造，此团队中图书馆职工部分100%来自于这一图书馆的各学科学科馆员，教师和学生读者组成部分均来自于个学科馆员在长期读者服务工作中接触的热心阅读推广活动的各学科师生。
首先，学科馆员起到了与各学科师生读者组织沟通的作用。从活动内容的选取上，均由各学科馆员广泛征求了师生读者的意见最终选定下来的。以书山寻宝为例，为了增加活动的趣味性，由学前教育专业学科馆员董某某提出活动形式，接下来汇同教育科学专业其它师生读者意见，连续以小组讨论和个人访谈的形式最终确定下来，寻宝的宝藏是哪些方面的书籍，提供哪些有用的线索，确定活动开展的时间和广大师生读者是否有冲突，确定索书卡兑奖卷等怎么制作怎么放置，活动规则讨论，宣传海报制作等具体的分工细则。保证了活动当天取得了热烈的反响和有效地提高了读者索书技能和效率，活动不仅进行的有序又激烈，而且也是对图书馆形象和地位的有效提升。
其次，学科馆员在此次活动中担任起了“导读者”的角色。此次读书月活动是以“地方文献”作为基础推广书籍展开的。从展出的书籍和播放的电影均选自于和本高校地方特色较为浓厚的题材，其中，为了更好地让读者了解到当地的民族旅游文化，特地举办了3场由学科馆员担任主讲的读者培训，分别从资源的获取和文献的利用等角度引导读者如何让使用该图书馆的各种资源，解剖麻雀以管窥豹，推而启发读者如何查找使用其他资源。另外，在推荐的数目中，各学科的学科馆员均接收来自不同专业同学的面对面咨询和网络交流，与读者分享读书心得，撰写出来以后参加优秀读者评比，学科馆员内部之间也掀起了一股品读地方文献的热潮，营造了爱读书爱故乡的强烈文化氛围。
最后，学科馆员起到了模范带动作用，以良好的精神风貌感染读者热爱阅读。正如天津财经大学图书馆馆长唐承秀说有两点具体的心得愿与青年图书馆员分享的经验一样，本次阅读推广活动的展开，主要依靠的一是广大学科馆员的务实、认真精神。图书馆的工作无论是业务还是管理，都是相当具体的，有些很繁杂、琐碎，只有脚踏实地、认认真真去做，从一件件小事做起，工作精益求精，才能做出成绩来。图书馆不同岗位工作量差异很大，有些工作的确很辛苦，有时还不被看重，因此图书馆员需要一种默默奉献的精神。二是要学科馆员们一直坚持不断学习。圖书馆工作处处有学问，这些年来，自己不仅从周围的老馆员、老领导和日常接触的师生读者们身上学到了很多，也通过学术交流和培训汲取了很多养分。
正是这种嵌入式的活动组织者和参与者汇为一体，才使得活动的主题和方案更加切近读者所想，读者所需，在此，不一一对应相应的活动环节逐一分析。庞大而建构丰富的阅读推广人力资源让活动的各个细节趋于完美，在开展活动的同时，不但自己仔细研读了地方文献，建立了阅读兴趣，在阅读推广中，更有充足的时间和精力与于都推广的对象建立起阅读情感，形成一种在“地方文献传承”阅读共同纽带下的文化认同，更加热爱六盘水师范学院，热爱六盘水。活动期间，到馆人数同、地方文献的浏览借阅量以及图书馆服务的读者满意度均得到大幅度提高。图书馆学科馆员着实肩负起了地方高校在围绕地方经济发展服务转型中服务育人、文化育人、书香育人的历史重任。
【关键词】地方高校 读书活动 学科馆员 作用
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）33-封二-01
某地方高校图书馆“4·23”系列读书活动围绕着师生读者了解地方经济发展历史沿革和现状、培养热爱家乡奉献故土的情怀为目的，开展一系列“读书月活动”，其中摘自某高校读书月活动简报中的活动内容如下：
1.启动仪式。仪式邀请学生处处长、团委工作人员及各学科老师作为嘉宾出席仪式现场。馆长致辞并宣读了《读书活动内容和规则》，学院学报编辑部主任为优秀读者颁奖。仪式后的“书山寻宝”活动现场一派热闹景象：图书馆内读者人头攒动，有的在一楼大厅各查询机前排队查询书目索书号、有的正拿着找到的图书夹在其中的兑奖券到领奖处领取学习用品。
2.大型书展。图书馆在一楼大厅举办了两次大众读物书展，书展特别展出了馆藏地方特色文献。
3.开设主题讲座。讲座主题分别是CASHL、地方文献资源推广，学科馆员服务等。
4.名著电影放映周。在图书馆报告厅播放反应地方经济社会发展电影5部。倡导“唯知识 普天下”全民阅读行动。用手机微信扫描图书馆微信公众平台二维码，即可自动获取活动链接。
5.建立图书漂流站。在图书馆设置了图书漂流站，以接收捐赠等形式定期投放书籍用于图书漂流。读者可在漂流站进行自主借阅、浏览，并填写图书漂流卡，以书交友。书柜上挂置的图书漂流留言卡写满了同学们对图书馆的真挚感情和对学校的深深眷恋。
以上活动的开展由此图书馆“阅读推广志愿者小组”团队合理打造，此团队中图书馆职工部分100%来自于这一图书馆的各学科学科馆员，教师和学生读者组成部分均来自于个学科馆员在长期读者服务工作中接触的热心阅读推广活动的各学科师生。
首先，学科馆员起到了与各学科师生读者组织沟通的作用。从活动内容的选取上，均由各学科馆员广泛征求了师生读者的意见最终选定下来的。以书山寻宝为例，为了增加活动的趣味性，由学前教育专业学科馆员董某某提出活动形式，接下来汇同教育科学专业其它师生读者意见，连续以小组讨论和个人访谈的形式最终确定下来，寻宝的宝藏是哪些方面的书籍，提供哪些有用的线索，确定活动开展的时间和广大师生读者是否有冲突，确定索书卡兑奖卷等怎么制作怎么放置，活动规则讨论，宣传海报制作等具体的分工细则。保证了活动当天取得了热烈的反响和有效地提高了读者索书技能和效率，活动不仅进行的有序又激烈，而且也是对图书馆形象和地位的有效提升。
其次，学科馆员在此次活动中担任起了“导读者”的角色。此次读书月活动是以“地方文献”作为基础推广书籍展开的。从展出的书籍和播放的电影均选自于和本高校地方特色较为浓厚的题材，其中，为了更好地让读者了解到当地的民族旅游文化，特地举办了3场由学科馆员担任主讲的读者培训，分别从资源的获取和文献的利用等角度引导读者如何让使用该图书馆的各种资源，解剖麻雀以管窥豹，推而启发读者如何查找使用其他资源。另外，在推荐的数目中，各学科的学科馆员均接收来自不同专业同学的面对面咨询和网络交流，与读者分享读书心得，撰写出来以后参加优秀读者评比，学科馆员内部之间也掀起了一股品读地方文献的热潮，营造了爱读书爱故乡的强烈文化氛围。
最后，学科馆员起到了模范带动作用，以良好的精神风貌感染读者热爱阅读。正如天津财经大学图书馆馆长唐承秀说有两点具体的心得愿与青年图书馆员分享的经验一样，本次阅读推广活动的展开，主要依靠的一是广大学科馆员的务实、认真精神。图书馆的工作无论是业务还是管理，都是相当具体的，有些很繁杂、琐碎，只有脚踏实地、认认真真去做，从一件件小事做起，工作精益求精，才能做出成绩来。图书馆不同岗位工作量差异很大，有些工作的确很辛苦，有时还不被看重，因此图书馆员需要一种默默奉献的精神。二是要学科馆员们一直坚持不断学习。圖书馆工作处处有学问，这些年来，自己不仅从周围的老馆员、老领导和日常接触的师生读者们身上学到了很多，也通过学术交流和培训汲取了很多养分。
正是这种嵌入式的活动组织者和参与者汇为一体，才使得活动的主题和方案更加切近读者所想，读者所需，在此，不一一对应相应的活动环节逐一分析。庞大而建构丰富的阅读推广人力资源让活动的各个细节趋于完美，在开展活动的同时，不但自己仔细研读了地方文献，建立了阅读兴趣，在阅读推广中，更有充足的时间和精力与于都推广的对象建立起阅读情感，形成一种在“地方文献传承”阅读共同纽带下的文化认同，更加热爱六盘水师范学院，热爱六盘水。活动期间，到馆人数同、地方文献的浏览借阅量以及图书馆服务的读者满意度均得到大幅度提高。图书馆学科馆员着实肩负起了地方高校在围绕地方经济发展服务转型中服务育人、文化育人、书香育人的历史重任。