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设计出有效的网络课程以最大程度地方便教师的教学和学习者的自主学习，是每个网络课程开发者的愿望。但往往所设计出的网络课程并不能很好地满足教与学的需求，尤其是在如何有效地把网络课程中的教学信息呈现给学习者方面还存在很大的不足。本文就从绩效观的视角出发，提出网络课程设计过程中存在的主要问题，重点从绩效分析、因素分析、问题的解决方案与设计三方面分析与探讨网络课程信息呈现的有效性策略。