【摘 要】
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《品德与社会》是新课程改革之后在小学阶段开设的一门课程,该门课程将儿童社会生活作为基础,属于一门促进小学生良好品德形成与社会性发展的综合性课程。现阶段存在部分小学
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《品德与社会》是新课程改革之后在小学阶段开设的一门课程,该门课程将儿童社会生活作为基础,属于一门促进小学生良好品德形成与社会性发展的综合性课程。现阶段存在部分小学教师对此门课程认识不足的情况,其未认识到该门课程于小学生个体成长的重要性,在教学过程中也仍旧延续使用主动灌输式的教学方法,所以此门课程当前阶段的教学效果并不能满足小学生道德品质方面的切实需求。鉴于此,本文就有效提升小学《品德与社会》教学有效性的策略展开探讨和分析。
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