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随着自主学习这一现代教育理念引进外语学习,各院校的日语教学都积极推行这种教学模式。在日语的自主学习模式中,教师的角色定位及作用发挥直接影响着学生自主学习能力、学习水平及综合素质的培养与提高。教师应正确处理好自身在日语自主学习中促进者、指导者、信息源的角色定位,为学生的自主学习创造有利的环境和条件,从而实现促进学生日语水平提高和培养独立学习者的教育目标。