【摘 要】
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从系统论的观点来看,教学这个系统中的各种元素、环节、层次间相互作用,关系错综复杂;同时,这个系统中微观变量较多,使课堂教学千变万化不易控制,给教学工作造成一定困难。
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从系统论的观点来看,教学这个系统中的各种元素、环节、层次间相互作用,关系错综复杂;同时,这个系统中微观变量较多,使课堂教学千变万化不易控制,给教学工作造成一定困难。教师在这一系统中起着主导和控制的作用。控制程度正体现出教师高超的教学艺术。老年教育中教学控制艺术主要体现在以下方面:
From a systems theory point of view, the various elements, links and levels of teaching in this system interact with each other and the relationship is complicated. At the same time, there are many micro-variables in this system, which make the teaching in the classroom difficult to control and difficult to teach . Teachers play a leading and controlling role in this system. Degree of control is reflected in the superb teaching art teacher. The art of teaching control in the elderly education is mainly reflected in the following aspects:
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