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小学阶段的学生正处于活泼好动的年龄段,班主任在班级管理的过程中发挥着非常重要的作用,小学生的年龄特点为班主任日常管理工作造成了一定的难度.班主任在班级日常管理中不仅要让学生有丰富的学习体验,还要引导学生树立正确的观念,养成良好的习惯.如何提高小学班主任的工作质量成为了当前小学教育工作者面临的主要课题,本文就小学班主任提高工作质量的主要途径展开了一系列的分析.