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南京医科大学护理学专业培养阶段的课程设置淡化文理科界限,采取文理科学生合招合班教学的模式,增加了生物化学教学的难度。因此,在教学方式上进行了改革,采用多样化的教学手段并重,即混合式教学。主要包括:多媒体教学、网络辅助教学、错导式教学、启发式教学、讨论式教学等综合应用,取得了理想的教学效果。
混合式教学在护理学专业生物化学教学中的应用
【摘 要】
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南京医科大学护理学专业培养阶段的课程设置淡化文理科界限,采取文理科学生合招合班教学的模式,增加了生物化学教学的难度。因此,在教学方式上进行了改革,采用多样化的教学手
【机 构】
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南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2018年10期
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