全日制护理本科学生学习方式调查研究

• 作 者: 李继平 刘素珍 赵惠玲 彭美慈 汪国成 陈基乐
• 机 构: 四川大学华西护理学院/华西医院护理部,香港理工大学
• 出 处: 护理学杂志：综合版
• 发表日期: 2003年9期
• 关键词: 学生 本科 护理 学习方式 数据收集 student college nursinglearning approachesdata collection

目的确认护理本科学生(下称护生)的学习方式以及影响护生学习方式的因素,为探索高等护理人才培养模式提供依据.方法采用学习过程问卷(SPQ)对157名全日制护生的学习方式进行调查.结果护生倾向于采用专研和进取方法去学习;护生的年龄、年级以及是否阅读新闻报刊对学习方式无影响(均P＞0.05);护生的工作实践经历及阅读习惯对学习策略、动机有直接影响(P<0.05或P<0.01).结论护生具有较积极的学习动机和方式,在校期间教师指导护生参加实践活动和有意识地指导护生阅读相关书籍有利于改善其学习方式.