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世纪之交，要促进高校精神文明建设上档次、上水平，必须要建立和完善高校精神文明建设评价机制，高校精神文明建设价机制是精神文明建设整个运行过程中的重要一环，要以“三个有利于”为高校精神文明建设介的根本标准，以是否有利于培养坟义事业建设者和接班人，是否有利于增强教育质量和办学效益，是否有利于调动师生员工的工作和学习积极性为高校精神文明建设评价的直接标准，对高校精神文明建设的评价必须以评价为中心，重点对其