【摘 要】
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学生的自主学习过程是在教师的主导作用下,依据自己已有的知识,通过主观努力去获得新知识和增强能力的一种行为变化过程,不是放任自流,也不是无师自通。而素质教育的课堂教学
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学生的自主学习过程是在教师的主导作用下,依据自己已有的知识,通过主观努力去获得新知识和增强能力的一种行为变化过程,不是放任自流,也不是无师自通。而素质教育的课堂教学特别重视学生的主体作用及自主学习的能力,主张充分挖掘学生的内在潜力。本文主要谈一谈在物理实验教学中怎样培养学生的自主学习能力。
Students’ autonomous learning process is a process of behavior change under the dominant role of teachers, based on their own existing knowledge, through subjective efforts to acquire new knowledge and enhance their abilities. It is neither self-reliant nor self-taught. The quality of education in classroom teaching pays special attention to the main role of students and the ability to learn independently, advocating full exploration of the students’ intrinsic potential. This article mainly talks about how to cultivate students’ autonomous learning ability in physics experiment teaching.
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