【摘 要】
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在我校市级课题 ＂以 ＇三爱＇教育引领学生自我发展的行动研究＂ 的引领下, 我校的各项活动都由内而外地渗透着学生自我发展的生命光辉. 学校体育节 （校运会）篮球比赛中, 本班男女子篮
【基金项目】
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我校广州市中小学德育研究“十二五” 规划2014 年度课题《以“三爱” 教育引领学生自我发展的行动研究》（课题立项号14B25） 研究成果
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在我校市级课题 ＂以 ＇三爱＇教育引领学生自我发展的行动研究＂ 的引领下, 我校的各项活动都由内而外地渗透着学生自我发展的生命光辉. 学校体育节 （校运会）篮球比赛中, 本班男女子篮球队对阵其他班的篮球队时遇到挫折, 队员士气低迷. 该如何激励篮球队员们走出情绪低谷, 调整自己状态,迎接接下来的比赛呢？ 班主任将本课题研究框架 ＂四自四导＂ 中＂定向、 激励、 调节和运作＂ 理论与实际情况相结合, 激发队员们及其他同学 ＂爱集体＂ 的热情, 鼓动他们的士气, 终于让队员们走出阴影, 挑战自我, 取得无冕之
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民本、新民思想是晏阳初平民教育与乡村建设理论的核心。他认为乡村建设的开展以农民这一主体的素质提高为先决条件，乡村建设的成功以具备新智慧、新展望、新技术、新才能的“
绘本作为图文并茂的读物，给学生带来广阔的想象空间。绘本与写作牵手，能够在很大程度上激起学生写作的热情，可以拓展学生思维空间，让学生爱上写作。 一、绘本简介 《神奇糖果店》讲的是小猪走进“神奇糖果店”，狗獾叔叔给他试吃了各种颜色的神奇糖果，有黄色的大力士糖果、还有绿色的可以隐身的糖果，还吃了红色的，能变成大灰狼的糖果！吃了红色的神奇糖果后，小猪伪装成大灰狼到处恶作剧，正当他得意地哈哈大笑时，真正
人文素养是指整个人类文化所体现的最根本的素养，它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心，以人的自由和全面发展为终极目的。它综合了一个人的思想、情感、信念、意志、个性、能力等丰富的内涵，是对人自身完善的一种关注与追求。如何在语文教学中充分体现人文性，培养学生的人文素养呢？ 笔者着力从以下几方面进行探索与实践，也取得了一定的成效。 一、在课堂阅读教学中感悟人文素养 1. 加强朗读，在朗读中体会文本
于永正在他的一篇文章中写到：“没想到，我精心设计的课，很少有让学生记住的，让他们难忘的竟然是故事。”曾经也有人这么说，听故事能够打开教育无法达到的领域，无论是成人还是儿童，都可以从故事中找到问题解决的办法。在教育教学中，一提到“故事”，孩子们的眼睛发光发亮。故事，无时不有，无处不有，那么如何运用故事进行德育，提高德育实效呢？ 一、故事选材，适合阶段特点 儿童的道德认知水平也一样，具有阶段性。故
班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。要做好转变后进生的工作确非一件易事。因为，即使最先进的理论、最高明的经验，如果缺乏了对这类学生真诚的爱心，缺乏教育上的艺术，只是盲目地按部就班进行教育，都将变成纸上谈兵，难以化成有效教育。 一、以“爱”为中心 罗素曾经说过：凡是教育工作者缺乏爱的地方，无论是受教育者的品格还是智慧都不能够充分或自由地发展。教师的爱心是成功教育的原动力。每一个教育工作者都知道
2016年广东高考物理实行全国卷后，给高中物理复习教学提出了新的课题，是我们每位中学物理教师必须深入思考和探索的问题，作为新时代的高三物理教师，我以自己的备考实践来谈谈关于全国卷背景下农村中学高三物理备考的几点思考。 一、夯实基础，突出学科内知识梳理和学科内综合 基础是前提，本人首先着力于四个方面解决知识基础：一是提升复习课的趣味性，激发学生内驱力，调动学生的学习参与度和积极性，使学生
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根据声景生态学对声景元素的分类,通过模糊层次综合评价法构建由地球物理声、生物声和人工声3个准则层元素和15个指标层元素组成的城市森林公园声景评价体系,并以哈尔滨国家
中小学教师供求关系不仅关系到高师毕业生就业,也关系到基础教育的健康发展。准确预测中小学教师中长期需求趋势,根据中小学教师需求适度调整高师教育规模,实现供求关系的协
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，教师应该注重引导学生多读书、多积累重视语言文字运用的实践。前段时间，笔者有幸参加了“相约名师、助我成长”“激活词语，落实语用”“语用”专题研修活动，几位执教老师匠心独运的教学观摩课，特别是在落实“语用”训练环节中所采取的方法，给我留下了深刻的印象。 案例一： S版一年级上册《画》教学片断。 师：同学们，老师发现刚才大家通过看画就能把古诗背下来