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【摘 要】
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9月21日．“2017中国技能大赛——全国建筑防水职业技能大赛‘禹王杯’东北赛区初赛”在辽宁省建筑防水行业职业技能鉴定培训基地（盘锦禹王防水建材集团有限公司）举行。本次大赛
【出 处】
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中国建筑防水
【发表日期】
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2017年20期
其他文献
高中政治分为三大部分：高一阶段的《经济常识》、高二阶段的《哲学常识》以及高三阶段的《政治常识》。在这三大部分中，《经济常识》的知识容量大、内容抽象，学生不容易理解，但其在整个政治学科中占的分量又比较重，因此，如何上好《经济常识》，是摆在高一政治教师面前的一个迫切需要解决的问题。针对我在十多年的教学中所遇到的问题，我做了一些总结，提出以下几点教学建议。 一、精心选材备好课 俗话说：“台上
目的：观察飞秒激光和角膜板层刀制瓣LASIK术后泪膜的变化。方法：回顾性分析150例300眼近视患者,根据制作角膜瓣方法不同分为两组,组1为飞秒激光（Intralase FS60KHz）制作角膜瓣,95
生物学科有它的抽象、严谨和深奥之处，但仔细揣摩之余，我们发现更多的则是它的精彩、美妙和趣味性。假如我们把课本上原本就壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的生物学知识演变得枯燥乏味，甚至是望而生畏，这实在是一种失职。一、“兴趣教学”与“快乐学习”相结合古今中外的不少学者对“兴趣教学”与“快乐学习”有过许多精辟的论述。世界著名的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国伟大的思想家、教育家孔子说：“知之者
目的：比较鼻内镜下改良鼻泪管逆行插管术与鼻腔泪囊造孔术对慢性泪囊炎的疗效。方法：回顾性分析51例53眼慢性泪囊炎患者鼻腔内窥镜下手术治疗效果,其中经鼻内镜下行鼻泪管逆行
初中英语教材在培养学生听说能力方面的内容比例日益加大。英语课程标准在课程目标设定时，也以学生“能够做某事”为描述方式，告诉我们：学英语就是要学会用英语。但是，在实际教学中，“聋子式”、“哑巴式”的英语教学依然存在，有的学生学了多年英语，却是英语“聋子”、“哑巴”。因此，加强和改进初中英语教学，进一步提高学生的英语听说能力仍是当前英语教学的一大任务。 一、形成英语听说障碍的因素 1.情感
目的：探讨引起角膜后弹力层脱离的原因，提出处理方法及预防方法。方法：回顾性分析30例30眼角膜后弹力层脱离患者，行前房注气术，术后随访6mo，观察角膜透明度及视力等情况。结果：白内
作文是一个人日常交往、从事社会活动、宣泄情感的重要手段，也是一个人文化素养的重要表现。但在日常的语文教学中，用于写作训练的时间却非常少，以至于学生的作文水平总体来说较为低下，这不能不说是语文教学的遗憾。因此，重视作文教学的训练，提高学生的写作能力，是每一位语文教师不可忽视的任务，也是语文教学不可推卸的责任。 新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》特别强调“要开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”
目的：探讨根据角膜散光轴位选择复合性手术切口以降低术前角膜散光度在基层扶贫白内障手术中的作用。方法：根据角膜曲率计选择角膜散光度数≥1．50D的白内障患者100例100眼，以角膜
目的：探寻腺伴随病毒载体介导Kringle5基因注入玻璃体腔后，在眼球组织中的分布规律，为基因治疗视网膜病变提供实验依据。方法：将已经构建包装好的rAAV-Kringle5-GFP,滴度为2.5
目的：观察两种不同剂量曲安奈德玻璃体腔注射（intravitreal triamcinolone acetonide,IVTA）治疗葡萄膜炎黄斑囊样水肿的效果,并对其治疗结果和并发症情况进行比较。方法：分析研究