【摘 要】
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在“核心素养”语境下，用生命化的视野关注习作教学的思维、语言、情感的高度融合，指向儿童主体的生活经验和生命体验，培育儿童言语交际领域终身发展和社会发展所必需的关键能力
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在“核心素养”语境下，用生命化的视野关注习作教学的思维、语言、情感的高度融合，指向儿童主体的生活经验和生命体验，培育儿童言语交际领域终身发展和社会发展所必需的关键能力和必备品格，乃是当前儿童习作教学改革提升的重要任务。一、用好课本上的习作素材，撑起一个习作的支点如何写好作文是一个较漫长的学习过程，习作能力的培养，离不开实实在在的语文课堂。因此，抓住课堂对学生进行习作训练，强化学生的表达能力，扩大学生的语言积累，是提高学生习作能力的重要的训练手段。
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