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"德育首位"的历史传统和科学内涵,体现了教育规律的内在要求,揭示了人才成长的规律,是人才成长的内在动力.清除"德育首位"认识误区,挖掘"德育首位"传统的现实意义,可以丰富和完善德育教育的理论,促进新时期德育的发展.
浅谈"德育首位"传统的现实挖掘
【摘 要】
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"德育首位"的历史传统和科学内涵,体现了教育规律的内在要求,揭示了人才成长的规律,是人才成长的内在动力.清除"德育首位"认识误区,挖掘"德育首位"传统的现实意义,可以丰富和
【机 构】
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华侨大学
【出 处】
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伊犁教育学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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