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根据课程标准提出要"善于将读与写、说与写有机结合,相互促进"的要求,笔者旨在实现用"读",来促"写"的目的,通过具有可操作性的语言模型的训练,使学生掌握动作描写的几种具体方法。希望本篇教案能够给广大教师提供些许借鉴,一改当下写作教学缺乏指导性的现状。
“以读促写”动作描写的写作教学活动设计
【摘 要】
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根据课程标准提出要"善于将读与写、说与写有机结合,相互促进"的要求,笔者旨在实现用"读",来促"写"的目的,通过具有可操作性的语言模型的训练,使学生掌握动作描写的几种具体
【机 构】
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上海师范大学人文与传播学院;
【出 处】
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中国培训
【发表日期】
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2016年16期
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