【摘 要】
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[案例背景] 在数学教学中,我经常会遇到这种情况:在课堂上刚刚出示一个题目,还没来的及解释题意,就有学生说出了答案.如果问他为什么,他却回答:“我想是这样的.”“我的感觉
【机 构】
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浙江省温州市龙湾区永中中学 325024
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[案例背景] 在数学教学中,我经常会遇到这种情况:在课堂上刚刚出示一个题目,还没来的及解释题意,就有学生说出了答案.如果问他为什么,他却回答:“我想是这样的.”“我的感觉告诉我”.其实这就是数学的思维品质之一——猜想.新课程强调:课堂教学不仅限于培养学生的熟练的模仿能力和严密的推理能力,更应该注重学生猜想这一思维品质的培养.让学生自己观察、猜想、验证,从而掌握数学知识,提升数学素养.
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