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高校教师创造力的培育是高校管理改革的核心目标之一。在知识经济时代,需要充分发挥知识转移的功能,才能在促进敬业精神的同时,也促进个人创造力的成长。通过对高校教师的样本调查,借助于结构方程模型,经验性的研究揭示知识资本开发视角下高校教师个人创造力培养的内部机理,提出了知识转移条件下个人创造力的培育策略,从而为高校管理改革的深化提供了现实性的理论借鉴。