【摘 要】
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目的探究以病例为引导的中医临床教学实践效果。方法选取2014年7月至2015年6月间在我院学习的中医实习医学生86名,将其随机分为实验组和对照组,实验组实习医学生采用以病例为
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目的探究以病例为引导的中医临床教学实践效果。方法选取2014年7月至2015年6月间在我院学习的中医实习医学生86名,将其随机分为实验组和对照组,实验组实习医学生采用以病例为引导的中医临床教学模式,对照组实习医学生采用传统的教学模式,比较两组实习医学生的教学效果。结果经过1学期的学习,实验组医学生综合考核成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论以病例为引导的中医临床教学实践模式可以明显提高中医的教学质量,提高学生对疾病的掌握情况。
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