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【正】在音乐课堂的艺术活动中,无论是教和学,音乐欣赏和理论这两大块都是最难实施的行为活动,因为音乐是"看不见""摸不到"的抽象而动情的艺术,而理论是枯燥乏味
小学音乐课堂教学应重视形象化教学
【摘 要】
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【正】在音乐课堂的艺术活动中,无论是教和学,音乐欣赏和理论这两大块都是最难实施的行为活动,因为音乐是"看不见""摸不到"的抽象而动情的艺术,而理论是枯燥乏味
【机 构】
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浙江临海市巾山实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年7期
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