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目的探究来访大一女生自我和谐对其入学适应、心理健康的影响，为大学生心理问题的预防及高校心理健康教育工作提供理论和实践依据。方法选取354名预约心理咨询的大一女生为研究对象，采用自我和谐量表（SCCS）、症状自评量表（SCL-90）、中国大学生适应量表（CCSAS）对其进行测量，并进行相关分析和路径研究。结果来访大一女生具有明显的社交焦虑等心理问题并伴随焦虑、抑郁等负性情绪，存在对自我经验的不合理期望，以及自我和谐的刻板和僵化。来访大一女生自我和谐各因子及总分与入学适应、心理健康部分因子存在显著相关（P〈0