【摘 要】
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小学阶段,数学和语文的学科性质差别很大。因此,不能盲目地把适用于语文的情境教学应用到数学学科中。但是,一些教师理解能力不足,在情景教学中盲目照搬其它学科,导致情境教
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小学阶段,数学和语文的学科性质差别很大。因此,不能盲目地把适用于语文的情境教学应用到数学学科中。但是,一些教师理解能力不足,在情景教学中盲目照搬其它学科,导致情境教学收效甚微。考虑到小学数学的重要性,本文以小学数学的情境教学为例,以期提高情境教学的效果。
The nature of the subject in primary school, math and language varies greatly. Therefore, we can not blindly apply the situational teaching of Chinese to mathematics. However, some teachers lack the ability to understand and blindly copy other disciplines in situational teaching, resulting in little effect of situational teaching. Taking into account the importance of primary mathematics, this article takes primary school mathematics situational teaching as an example, in order to improve the effectiveness of situational teaching.
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