【摘 要】
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偶然的机会,听了于永正老师的《小稻秧脱险记》被于老师联系语境、情境理解词语,引导感悟诵读课文的"语文味"吸引,并一直追随于老师的教学理念,在自己的课堂上慢慢摸索、实践
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偶然的机会,听了于永正老师的《小稻秧脱险记》被于老师联系语境、情境理解词语,引导感悟诵读课文的"语文味"吸引,并一直追随于老师的教学理念,在自己的课堂上慢慢摸索、实践,关注课文的语言现象,发掘其中的语文元素,为学生创设学习语言文字运用的情境,让学生在主动积极的语文实践中习得语文知识、语文技能、语文学习的策略,促进学生语文素养的提高。
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