【摘 要】
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设计构成课程的开设目标是为了研究各设计基础要素之间的构成关系。传统的设计构成课程已经难以满足现代设计的需求,亟需进行革新。从课程架构的角度来看,设计构成课程不应局
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设计构成课程的开设目标是为了研究各设计基础要素之间的构成关系。传统的设计构成课程已经难以满足现代设计的需求,亟需进行革新。从课程架构的角度来看,设计构成课程不应局限在构成系统的方法论上,而是要以构成理论为基础,培养学生的设计创意,加强学生的设计应用能力。基于上述观点,本文从设计构成教学的角度出发,以培养应用型人才为主要目的,采用新的视角分析、评价现有的教学模式,在查明教学实践中存在的问题后,提出了相应的改革办法,以期建设新时代要求的复合型人才培养模式。
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