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在思政课程与课程思政协同发展背景下,为实现“立德树人”目标,高职院校专业课程教师在教学过程中有效落实思政教育已成 为课程改革的重点。本文主要通过学生和教师调查问卷,对高职院校专业课程教师和学生思政教育认知、认同感、成效等情况进行分析, 并针对专业课程教师提出“三提升”建议。
新时期专业课程教师思政育人实效调查探析——以四川省某高职院校为例
【摘 要】
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在思政课程与课程思政协同发展背景下,为实现“立德树人”目标,高职院校专业课程教师在教学过程中有效落实思政教育已成 为课程改革的重点。本文主要通过学生和教师调查问卷,
【机 构】
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四川建筑职业技术学院
【出 处】
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新丝路:下旬
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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思政育人贯穿专业课程教学调查研究(项目编号:SCJY/RC--KY--07),负责人:李珍,参与:邓蓉,范晓南,唐君,张燕
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